参考答案：Ⅱ．教育实验设计的主要格式有五种，分别是单组前后测设计、非随机分派控制组前后测设计、随机分派控制组后测设计、随机分派控制组前后测设计、所罗门四组设计。考生选取其中任何一种进行设计即可。并要交代该种设计的格式及其优点。
如最简单的设计：单组前后测设计。
其格式为：实验组：前测—实验处理—后测
按照这个格式，只需选择一个年级或一个班级的学生参与实验即可，在实验年级或班级进行新课程实验前，先通过标准化的试卷测验实验年级或班级学生的成绩，然后实施新课程，新课程实施一年或一个学期后，再使用与实验前测试试卷难度水平相当的标准化试卷进行测验，通过对比新课程实施前后实验年级或班级学生的测验成绩就可以得出新课程对学生成绩的影响。
然后要结合实验设计的内容分析该设计的优缺点。
该设计的优点有：
(1)因为有前测，可以在处理前提供有关选择被试的某些信息。
(2)通过前后测，可以提供每一被试在实验处理前后两次观测条件下行为变化的直接数据，能明显地验明实验处理的效果。
(3)便于估计被试个体态度对实验结果的影响。
该设计的不足：
(1)由于没有控制组作比较，不能控制历史、成熟及统计回归。
(2)前测可能影响后测，产生实验误差。