（）是指大气中或地面上产生的降水、水汽凝结物（（）除外）冻结物、干质悬浮物和光、电现象，也包括一些风的特征。

根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。

A.功能取向

B.发展取向

C.目标取向

D.教育取向