问题 问答题

请在“答题”菜单下选择“字处理”命令,然后按照题目要求再打开相应的命令,完成下面的内容,具体要求如下;
注意:下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。

在考生文件夹下,打开文档WORD2.DOC,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD2.DOC) 保存文档。


(1) 在表格最后一行的“学号”列中输入“平均分”;并在最后一行相应单元格内填入该门课的平均分。
(2) 表格中的所有内容设置为五号宋体、水平居中;设置表格列宽为3厘米、表格居中;设置外框线为1.5磅蓝色双实线、内框线为0.75磅绿色单实线、表格第一行为红色底纹。

答案

参考答案:首先在“考试系统”中选择[答题→字处理题→Word2.doc]命令,将文档“Word2.doc”打开。
在制作本例时,首先计算出各科的平均成绩,然后再对表格进行设置,其具体操作如下:
步骤1 在表格最后一行的“学号”列中输入“平均分”,将鼠标光标定位在第2列的最后一个单元格中。
步骤2 选择[表格→公式]命令,在“公式”对话框的“公式”中将除“=”以外的所有文本删除,在“粘贴函数”中选择“AVERAGE”,这时“公式”中将自动添加选择的公式,在“O”中输入“ABOVE”,单击“确定”按钮。
步骤3 计算出该科的平均成绩后,将鼠标光标定位到下一列的最后一个单元格中,使用相同的方法计算出其他科的平均成绩。
步骤4 将鼠标光标移动到表格中,按住鼠标左键拖动鼠标位置,选择表格中所有的文本,单击工具栏上的[*][*]设置字体为“宋体”、字号为“五号”,并居中对齐。
步骤5 将鼠标光标移动到表格中,单击在表格左上角出现的图标选中整个表格,单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“表格属性”命令,在弹出的“表格属性”对话框的“列”中勾选“指定宽度”,在其后的文本框中输入“3厘米”。
步骤6 保持表格的选中状态,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“边框和底纹”命令,在弹出的“边框和底纹”对话框的“线型”中选择“双窄线”,在“颜色”中选择“蓝色”,在“宽度”中选择“1.5磅”。
步骤7 单击“边框和底纹”对话框中的“自定义”,在“线型”中选择“单实线”,在“颜色”中选择“蓝色”,在“宽度”中选择“0.75磅”,将鼠标光标移动到“预览”的表格中心位置,单击鼠标添加内线。

阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。

动物的骗术

   ①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想象。     

  ②装死是动物的一大伎俩,椿象、金龟子只要稍动它一下,立刻会装死从农作物上掉落地面,过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。     

  ③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术,迷惑对方,保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这决不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是当它们遇到了强敌,使出断足截尾的绝招,来一个“舍车保帅”,新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高出一筹,它被切成数段之后,每一段都可像蚯蚓那样,长出新的完整的个体来。     

  ④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟,到白雪皑皑的时候,便银装素裹;当春暖花开时,又着上淡黄色的“春装”;盛夏炎暑,浑身又换成栗褐之色;当秋风萧瑟的时节来到,又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。     

  ⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝,这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别。     

  ⑥有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现,一只苍鹭为觅食一条小鱼,颇费了一番脑筋:它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸边踱着方步,两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面;小鱼误以为是饵料,游近羽毛,苍鹭便以闪电般的动作扑向水面,吞食美味。     

  ⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时,决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意到这点

1.用自己的话概括本文的中心内容。

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2.认真阅读短文,可以看出动物玩弄骗术的方式有_______等几种。

3.文章说明了动物“弄虚作假”的方式,采用了_______的方法,从局部看,则主要用举例子的方法,生动而形象地说明了___________________________________    

4.摘录原文语句回答,加粗的“这点”是指___________________________________ 

5.加粗词“似乎”能否去掉?为什么?

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单项选择题