参考答案：富勒等人根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为以下三个阶段。 (1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 (2)关注情境阶段。当教师感到自己完全能够适应的时候，便把关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。 (3)关注学生阶段。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。