问题 单项选择题

需求分析中开发人员应该主要从用户那里了解______。

A.软件做什么
B.使用界面
C.输入的信息
D.软件的规模

答案

参考答案:A

解析:需求分析是在可行性研究的基础上,将用户对系统的描述,通过开发人员的分析概括,抽象为完整的需求定义,再形成一系列文档的过程。可行性研究旨在评估目标系统是否值得去开发,问题是否能够解决,而需求分析旨在回答“系统做什么”的问题,确保将来开发出来的软件产品能够真正满足用户的需要。

单项选择题

2005年底,全国城镇房屋建筑面积164.51亿平方米,其中住宅建筑面积107.69亿平方米,占房屋建筑面积的比重为65.46%。东部地区房屋建筑面积838亿平方米,中部地区45.22亿平方米,西部地区35.48亿平方米,分别占全国城镇房屋建筑面积的50.94%、27.49%和21.57%。东部地区城镇住宅建筑面积53.67亿平方米,中部地区30.33亿平方米,西部地区23.69亿平方米,分别占全国城镇住宅建筑面积的49.84%、28.16%和22%。
2005年全国城镇人均住宅建筑面积26.11平方米,其中东部地区28平方米,中部地区23.9平方米,西部地区25.24平方米。
全国城镇户均住宅建筑面积83.2平方米,户均成套住宅套数饥85套。东部地区户均住宅建筑面积85.32平方米,中部地区77.96平方米,西部地区85.75平方米,户均成套住宅套数分别为0.89套、0.79套和0.83套。
      

2005年各地区城镇人均住宅建筑面积情况

东部地区28中部地区23.9西部地区25.24
北京32.86山西24.79内蒙古22.96
天津24.94吉林22.46广西25.23
河北26.04黑龙江22.03重庆30.68
辽宁21.96安徽22.56四川27.48
上海33.07江西25.58贵州20.4
江苏27.95河南23.4云南28.59
浙江34.8湖北24.99西藏20.86
福建32.28湖南26陕西23.4
山东26.47甘肃23.28
广东26.46青海22
海南24.18宁夏23.9
新疆22.22

2005年在全国31个省市自治区中,高于全国城镇人均住宅建筑面积的省市自治区有:

A.8个
B.9个
C.10个
D.11个

问答题

案例分析:
联系实际并结合以下两个案例,至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。
问题的分析可从某一个方面切入,不必面面俱到,能阐述清楚即可。视点犀利,欢迎发表自己的独到见解,但是必须有理论依据。抓住要点,条理清晰,文字简练。
案例一:

中科大少年班


1978年3月,在老一辈科学家李政道、杨振宁和丁肇中等的大力倡导下,在方毅等领导同志的支持推动下,中国科学技术大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地——少年班,截至目前,已招收29期共1134名少年大学生。
中科大少年班成立之后,国内十几所重点大学相继办起“少年班”,但不久纷纷停办。
最近,中国科技大学少年班首批学员回母校聚会,立即有媒体跟踪采访,披露了这个班上昔日大名鼎鼎的“神童”宁铂如今出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的不幸命运。
但根据学校跟踪调查,少年班毕业生成才率非常高,85%以上考取国内外高校和科研机构的研究生,三分之一获得博士学位,比例远高于本校普通本科生。其中数百名杰出人才活跃在国内外知名学府、科研机构和经济领域,一般在30岁左右就做出了令世界瞩目的成绩。
案例二:

30多年1200多高考状元今安在


有人跟踪统计了自1977年恢复高考以来的30多年间,1200多个高考状元踏入社会后的发展,结论让我们感到非常意外——
这些天之骄子中的骄子们,大多并没有取得过人的成就;反倒是一些没有上过大学的低学历人群,涌现了一批首富群体和社会精英。象牙塔的光环消退之后,大学生连自身就业、生存都很成问题。
根据以上案例论述:

超常教育有没有必要