搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题

在教育教学中，运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题，这反映了( )。

A．教育学的理论性与实践性关系问题 B．教育学的本土化与国际化关系问题
C．教育学的科学性与价值性关系问题 D．教育学的专门化与综合化关系问题

答案

参考答案：C

选择题

阅读下列材料（24分）

【材料一】其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。                                        ——《五四：知识分子的自治运动》

【材料二】解体太缓慢了。这种速度，不但不能满足少数先觉者的期待，而且实际上，也不可能使中国免受挨打的耻辱与覆亡的危险，这样，政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。然而，最高统治者对于死亡异常敏感。在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来，政改如同玩火，其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃，于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。                          ——《五四：知识分子的自治运动》

【材料三】在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。

——（美）费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》

请完成

（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？（8分）

（2）材料二中“政治体制的改革”指什么事件？结合改革措施说明：为什么在慈禧看来，政改将加速权势集团的崩溃？（6分）

（3）根据所学知识简要分析材料三中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。（6分）

（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。（4分）
查看答案
单项选择题

成型车刀的种类有（）成型刀、棱形成型刀和圆形成型刀。

A．普通

B．矩形

C．三角形

D．六棱形
查看答案