某教师在“探究空气（氧气）对小鱼呼吸频率的影响”的实验教学中，设计的实验过程和得到的实验结果如下： 实验准备：学生四人一组，做好组员分工和数据记录，每组一只水杯、一条小活鱼、一块玻璃板。 实验步骤： 1．把小活鱼放进盛水的杯内．数一数自然状态下小鱼1min鳃盖或口的开合次数。 2．用玻璃板把水杯盖严，不让外界空气进入杯内，盖的时间长短视杯的大小和杯内水的多少而定。原则是杯子大些或杯内空气多些的应多盖一段时间。盖上盖的目的是让小鱼把杯内的空气（氧气）通过呼吸作用消耗掉。 3．过一段时间再数小鱼1min鳃盖或口的开合次数。 实验结果：盖上盖以后，绝大多数鱼1min鳃盖或口的开合次数都增加。 结论：水中空气（氧气）含量对小鱼呼吸频率是有影响的，一般情况下，水中含氧量高鱼呼吸慢：含氧量低则鱼呼吸快。

根据科学探究的基本原则分析该探究实验方案存在哪些问题？

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