当学校管理者将教学研究转化为标准化的教学项目并且授权老师使用时，学生学得少并且没有以前学得好，即使老师都是一样的。因此，管理者从理论到实践的转换一定有缺陷。
上面的论述基于下面哪个假设

A．老师根据标准化的项目的教学能力是相同的。
B．标准化的教学项目所进行的教学研究是合理的。
C．应当进一步研究如何把理论转化为实践。
D．教师现在完成项目的方法是无效的。
E．学生学习的水平随着阶段不同而不同。