当前“低碳经济，绿色生活”引起很多学生的共鸣。不少同学认为现在社会处在转型期，在意识形态领域，多种文化并存，各种“选秀”、情感类节目充斥网络和荧屏，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。因此，中学生要真正地健康成长，享有“绿色生活”，首先必须拥有“绿色的灵魂”。

请你从文化生活的角度谈谈我们中学生怎样做才能拥有“绿色的灵魂”。

下列项目周期不同阶段中，( )阶段会用到项目社会影响评价所需的基线信息。

A．项目立项

B．项目方案制订与评估

C．项目实施及监测评价

D．项目后评价