问题 问答题 案例分析题

17世纪英国在光荣革命后走上了宪政制度,国王的力量已经很有限了,并且在法律的牢笼中变得温顺;国家在众多人手中运行,随着经济的增长,个 * * 力永远不能再左右国家了。阅读下列材料:

材料一

1689年,威廉接受了阐明国会至高无上的《权利法案》。这一法案规定:国王不能中止法律;除非经国会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕和拘留臣民。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

本国法律和法令的确认:鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利,因此,凡得登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务,他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力。

——《英国王位继承法》(1701)

材料三

(18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世的即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”

——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》

据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》得以颁布的背景?这一法案有何重要意义?

答案

参考答案:

原因:资产阶级革命或光荣革命胜利;国王与议会之间的妥协。

意义:限制了国王的权力;保障了议会的权力;标志着英国君主立宪体制确立。

解析:第一小问依据所学知识从英国资产阶级革命胜利标志以及国王与议会之间妥协的角度来归结答案;第二小问结合所学从限制了国王的权、保障了议会的权力以及英国君主立宪体制确立的角度回答。

阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

三代

  在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急煞车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一不,自己撞了上来。

  我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!”

  他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞上的……也许是我太多虑了,我以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。”

  在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我楞楞地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动,可是,我没有那样做:我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头,再艰苦他也不肯放下任何一头的。

1、给划线字注音。

(   ) 车(   ) 蹒跚(   ) 讷(   )

2、解释词语。

蹒跚:_______________________________________________________

讷讷:_______________________________________________________

3、《散步》这篇课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的,本文是以“三代”为题是因为___________________________。

4、《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是____________,内容都与有关,不同之处在于前者的主题突出了为人子女应_________________,后者则突出了主人公________________的精神,选材上两者都是通过___________刻画人物,表现主题。

5、比较课文《散步》与《三代》,你更喜欢哪一篇,为什么?

_______________________________________________________

单项选择题