问题
填空题 案例分析题
请下列关于内环境调节的问题.。图1表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式。
在寒冷的环境中，能通过丙方式促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，其反射弧是：（）。
答案
参考答案：冷觉感受器→传入神经→ 下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺髓质（或传出神经末梢和肾上腺髓质细胞）
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请下列关于内环境调节的问题.。图1表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式。
在寒冷的环境中，能通过丙方式促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，其反射弧是：（）。
参考答案：冷觉感受器→传入神经→ 下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺髓质（或传出神经末梢和肾上腺髓质细胞）
| 第(31)到(35)题中使用的3个数据表：“学生”表、“课程”表和“成绩”表的结构如下： “学生”表：学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，系名(10)，出生日期D “课程”表：课程编号C(4)，课程名称C(12)，开课系名C(10) “成绩”表：学号C(8)，课程编号C(4)，成绩Ⅰ |
利用SQL派生一个包含“课程名称”、“姓名”和“成绩”的视图，要求按“课程名称”升序排序，正确的命令是( )。
A．CREATE VIEW view1 AS (SELECT 课程．课程名称，学生．姓名，成绩．成绩： FROM 课程 INNER JOIN 成绩： INNER JOIN 学生； ON 成绩．学号=学生．学号； ON 课程．课程编号=成绩．课程编号； GROUP BY 课程名称)
B．CREATE VIEW view1 AS (SELECT 课程．课程名称，学生．姓名，成绩．成绩： FROM 课程 INNER JOIN 成绩； INNER JOIN 学生； ON 成绩．学号=学生．学号； ON 课程．课程编号=成绩．课程编号； ORDER BY 课程名称)
C．CREATE VIEW view1 AS；SELECT 课程．课程名称，学生．姓名，成绩．成绩； FROM 课程 INNER JOIN 成绩； INNER JOIN 学生； ON 成绩．学号=学生．学号； ON 课程，课程编号=成绩．课程编号； GROUP BY 课程名称
D．CREATE VIEW view1 AS；SELECT 课程．课程名称，学生．姓名，成绩．成绩； FRO课程 INNER JOIN 成绩： INNER JOIN 学生； ON 成绩．学号=学生．学号； ON 课程．课程编号=成绩．课程编号； ORDER BY 课程名称