为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。

A.应告知分数的解释，避免使用专业术语

B.保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数

C.考虑给当事人带来的心理影响

D.让当事人积极地参与测验分数的解释

请选择对单纯性肥胖儿童的恰当干预方式（）。

A.避免剧烈运动

B.加强运动和体格锻炼

C.膳食总热量逐渐减少，限制甜食

D.针对性进行行为心理治疗

E.以上都为正确