分层处置按处置模式可分为（）
A.分职责处置
B.牵头处置
C.共同处置
D.直接处置
参考答案：B, D
教学设计题：
1.简要分析该文本的写作特点。
2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
抑郁发作的生物学特征包括（）
A.情绪呈昼重夜轻的节律改变
B.早醒
C.便秘
D.食欲和性欲减退
E.焦虑不安
