瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为( )。

A．( 感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

B．( 感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

C．( 前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

D．( 感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

制冷系统中，毛细管长度不变而管径较标准为大时，将产生什么情况（）

A.高压降低，低压升高

B.低压降低，高压升高

C.高低压均降低

D.高低压均升高