参考答案：

（1）①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、起决定作用，所以，我们要抓住工作重点，着力解决主要矛盾。

②次要矛盾也会影响事物的发展，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。我们也要注意解决次要矛盾，做到统筹兼顾。

③在实际工作中，我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论。

（2）①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进客观事物的发展。用十八大精神武装基层党员干部头脑，使十八大精神深入人心，并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合，体现了这一道理。

②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。密切联系群众，倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦，要组织和动员广大群众一起来解决问题，做到“大家的事情大家办”，体现了这一道理。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。坚持尽力而为、量力而行，把握本地区工作特点和创造性找到解决问题的办法，体现了这一道理。

解析：

本题第（1）问是评析题。评析要坚持辩证思维，既指出观点的合理之处，又要指出不妥之处。结合课本知识作答即可。注意关键词“重点”是抓主要矛盾。指出主要矛盾的地位从地位上看要抓住工作重点，着力解决主要矛盾。但不可忽视次要矛盾。因此说抓住了工作的重点，就能促进各项工作的全面推进。是不合理的。第（2）问是如何体现类试题。是高考中常见题型，答题基本模式是“理论（课本知识）十材料分析”。就本题来讲需要哲学知识与材料有机结合即可。分析材料中实践活动的具体要求可知体现了意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进客观事物的发展。人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。结合材料分析即可。

考点：主次矛盾关系原理。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进客观事物的发展。人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

点评：本题关键是判断清楚题型。然后按照各自题型的思路做题。注意评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。