2010年7月29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。自今年春季各地发生多起幼儿园、学校的恶性伤人事件之后，全国各地高度重视加强校园安全建设和管理，学校有校警、街头有巡警、辖区有民警，正成为全国多数地方的共同举措。生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福！

（1）请你探究：国家为何高度重视校园安全建设？

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（2）排查隐患：你所在的校园存在哪些安全隐患？（要求能列举两条）

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（3）清理设计：请你为“校园安全”设计一条警示语。

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（4）我们应该怎样正确地行使生命健康权？

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磺酰胺基上的氮原子为Nl，芳伯胺上氮原子为N4，Nl和N4取代基不同，构成不同磺胺类药物。下列不属于其共同化学性质的是

A．具酸、碱两性，可溶于酸或碱中，其钠盐常配成注射液应用
B．具还原性，分子中芳伯氨基易被氧化，在日光及重金属催化下，氧化加速，特别是钠盐在碱性下，更易氧化，遇光颜色可逐渐变深，应盛于避光容器内密闭保存。氧化产物主要为偶氮化合物和氧化偶氮化合物(橙黄色)
C．成铜盐反应，磺酰胺基上氢原子可被金属离子取代，生成不同颜色难溶性金属盐沉淀。可鉴别及区别不同磺胺类药物
D．重氮化和耦合反应，芳伯胺基在酸性溶液中，与亚硝酸钠作用，发生重氮化反应，利用此性质可测定磺胺类药物含量。生成的重氮盐在碱性下与β-萘酚耦合，生成猩红色偶氮化合物
E．使姜黄试纸变色反应，本品水溶液加盐酸成酸性后，使姜黄试纸变成红棕色化合物，放置干燥处颜色即变深，用氨试液湿润即变为绿黑色