教学设计以（）为研究对象。
A.教学对象
B.教学系统
C.教学目的
D.教学条件
参考答案：B
B．穿过线圈的磁通量越大，线圈中的感应电动势就越大
C．闭合线圈在磁场内做切割磁感线运动，线圈内一定会产生感应电流
D．穿过闭合线圈的磁通量发生变化，线圈中一定有感应电流
法洛四联症缺氧发作的常见原因是（）
A.继发肺炎
B.脑脓肿
C.心力衰竭
D.脑血栓
E.肺动脉漏斗部肌肉痉挛
