问题
问答题 案例分析题
教科书反映主流价值观念和社会现实，随时代的变化而变化。阅读材料，回答问题。
材料一
《弟子规》是中国古代启蒙教材，原名《训蒙文》，李毓秀（1647～1729年）作，“总叙”部分是：“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。”
材料二
《澄衷蒙学堂字课图说》（1901年初版），被誉为“百年语文第一书”。“电”的解释“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”。“雷”的解释：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。”“议”的阐述：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引中为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”
材料三
下列是两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价。
据材料二，概括该书的特点，并分析其所体现的时代特征。
答案
参考答案：
特点：图文并茂；内容涉及西方科技与民主政治；西学与中国传统文化相结合。（任答2点）
特征：第二次工业革命进行：代议制民主制度发展；西学东渐，学习西方文明成果。（任答2点即可）
解析：
《澄衷蒙学堂字课图说》既然是“图说”当然这部著作的特点必然是图文并茂，另外，从内容上来看这部著作的特点还包括西方的科学技术和西方的民主制度方面的内容，所以“内容十分广泛”是第二个特点。对“电”的解释足以证明当时的时代是属于第二次工业革命时期，因为第二次工业革命时期属于电气时代。锁时代特征就可以概括为：第二次工业革命进行，学习西方文明科技成果、政治文明成果等等。