问题 问答题 论述题

某校高三年级围绕“今天,我们如何学雷锋”活动举行了一场辩论赛,其中正方同学的观点如下:参加“学雷锋”活动是为了提高我们的思想道德素质,雷锋精神的实质是全心全意为人民服务、助人为乐。我们只要参加为人民服务的活动,就能学到雷锋精神,创造有价值的人生。因此,参加实践活动最为重要。运用哲学常识的

运用哲学常识的相关知识,对正方同学的观点进行评析。

答案

参考答案:

实践决定理论,理论对实践有反作用,科学的理论对实践有指导作用。坚持实践第一的观点,将理论和实践相结合。正方同学观点的合理性在于他认识到“参加为人民服务的活动,就能学到雷锋精神”这符合实践决定理论。理论的产生、发展、受检验和归宿都离不开实践。实践是获得理论的基础。我们只有亲自参加学雷锋实践活动,才能学到雷锋精神的实质。但是,正方同学的观点忽视了理论对实践的反作用,错误的认为参加实践活动最为重要。这就忽视了科学理论对实践的指导作用,割裂了实践和理论的辩证关系,也就不能充分发挥科学理论的科学预见、科学方法和解放思想的作用,有可能使学雷锋活动简单化,达不到提高我们的思想道德素质的预期效果。实践和理论是辩证统一的。因此在学雷锋活动中,我们既要重视亲身实践,积极投身活动中去,也要学习科学理论,掌握方法,解放思想,赋予学雷锋活动新的思想内涵和时

代气息,提高我们的思想政治素质。因此,正方同学的观点是片面的。

多项选择题 案例分析题

案例一: 一般资料: 求助者, 男性,30岁,公司职员。 案例介绍:求助者由于工作问题烦躁,情绪不好两个多月。 心理咨询师:“ 您好 请问我能为您提供什么帮助吗 ” 求助者:“ 我最近心情不好, 烦躁。” 心理咨询师:“ 您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗” 求助者 :“ 主要是工作不顺心, 领导排挤我。 心里咨询师:“ 您的意思是,因为领导排挤您,所以您觉得在工作上不顺心,是吗” 求助者:“ 是的。 心理咨询师:“ 那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗 ” 求助者:“ 我是一年前从国外留学回来,进入这家国企的,一直跟着现在的领导工作。这一年来,她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情,从没有交给我任何重要的工作。两个月前,我们部门有个大项目,我主动要求站在这个项目中参与一些重要的工作,他答应得挺好,结果还是让我做些辅助工作。” 心理咨询师:“ 因为这件事,您开始觉得领导排挤您?” 求助者:“ 是啊!他这就是排挤我啊!他一定是怕我这个海归博士盖过他的风头,所以处处压着我,不让我参与重要的工作最近两个多月,见到本单位其他领导我都生气、心烦。父母有时劝我两句,我还和父母大发脾气,惹得父母伤心。” 心理咨询师:“ 听了你的叙述,我非常理解您的心情。在工作上,领导的做法让您觉得他排挤您,这让您感到愤怒、心烦,甚至影响了生活和您与父母的关系,对吗?” 求助者 :“ 是啊! 心理咨询师:“ 我想了解下,你们单位其他部门的新员工都承担了重要的工作吗?” 求助者:“ 没有,他们基本上和我差不多,都是做些无足轻重的工作”。 心理咨询师:“ 既然新员工做的工作都差不多,那您为什么就觉得您的领导排挤您呢. ” 求助者:“ 我是海归博士啊,领导就应该重用我!” 心理咨询师 :“ 你们这些员工中,只有您一个人是海归博士吗?” 求助者:“ 那倒不是。” 心理咨询师 :“ 那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢?” 求助者 :“ 这倒没听说。” 心理咨询师 :“ 同样是领导没有委以重任,问什么其他人都能接受,而您却认为领导排挤您呢 ” 求助者 :“ 难道是我的问题?” 心理咨询师 :“ 应该说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想法。有些想法是合理的,有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的情绪和行为,而不合理的想法则导致情绪困扰和行为问题。”

合理情绪疗法中,认知型家庭作业主要包括()

A.自我管理程序

B.RET自助表

C.问题解决训练

D.合理自我分析报告

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