问题 问答题 案例分析题

阅读下列材料,回答问题。

材料一

《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——《汉书•董仲舒传》

材料二

统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的……因此我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。

——李威熊《董仲舒与西汉学术》

材料三

秦以后的中国文化曾遭受三次厄运,一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,再一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建 * * 的长期巩固所起的作用最大,对文化的危害也最为长远。

——胡寄窗《中国经济思想史》

根据材料二、三,两位学者对董仲舒的评价有何不同?原因何在?

答案

参考答案:

材料二肯定了独尊儒术对维护国家统一的作用;材料三在肯定其对巩固封建 * * 所起的作用的同时,主要强调了它对文化发展的危害。评价的视角、关注问题的重点不同。

解析:第(2)问,考查评价分析的能力,归纳材料二、三内容结合时代背景即可获得答案。

单项选择题 B型题
判断题