问题
问答题 案例分析题
阅读下列材料，回答问题
材料一2
014年2月24日，习 * * * * 在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。“细”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行。材料二
当今世界，文化交流、交融、交锋日益频繁，需要我们以理性、科学的态度对待自己的文化和别人的文化，充分认识中国文化的独特优势和发展前景，进一步坚定我们的文化信念和文化追求。历史昭示我们，不理性、不科学的文化立场和观念，对社会发展极具阻碍力。其一是“文化自满”。在漫长的中国封建社会，“四夷率土归王命”一直是根深蒂固的“天下观”，致使我们长期自满自大、故步自封、排他拒外，严重阻碍了历史转轨的可能性。
其二是“文化自卑”。十九世纪末二十世纪初，随着封建社会的没落，国人对自身文化的质疑和争论空前白热化，对待传统文化更多的是否定与抛弃，表现出极大的思想自卑。一些社会精英高举“反传统”大旗，对西方文化盲目崇拜。
运用联系和发展的有关知识，对上述两种观点的共性错误予以评析。
答案
参考答案：
①发展具有普遍性，用发展的观点看问题。“文化自满”和“文化自卑”都没有用发展的眼光看待本民族传统文化，用静止的观点看问题，犯了形而上学的错误
②联系具有普遍性，用联系的观点看问题。“文化自满”和“文化自卑”都没有看到本民族文化与外来文化在交流中相互影响、借鉴、交融，共同发展，是用孤立的观点看问题。
③辩证否定观的实质是“扬弃”，否定中有肯定，肯定中有否定。“文化自满”和“文化自卑”要么全盘否定，要么全盘肯定，是形而上学的否定观。
解析：本题要求学生运用联系和发展的有关知识，对上述两种观点的共性错误予以评析。本题材料中关于“文化自满”与“文化自卑”的解释学生要仔细分析，这是作答的关键。“文化自满”与“文化自卑”都是用静止的观点看待本民族文化，都没有看到本民族文化与外来文化在交流中相互影响、借鉴、交融，要么全盘否定，要么全盘肯定，都犯了形而上学的错误。考点：本题考查意识的反作用及其方法论要求、重视量的积累、树立实践第一的观点、事物联系的普遍性及其方法论要求、事物发展的普遍性。