问题 问答题 案例分析题

材料一:大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户数百人,嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织,日取分金饔飧计。大户一日之机不织则束手。小户一日不就人织则腹枵,两者相资为生久已。

——摘自蒋以化《西台漫记》卷四

材料二:清雍正帝说:“农为天下之本务,而工贾皆其末也……惟平日留心劝导,使民知本业为贵。”

材料三:永乐二年,禁民下海。时福建濒海居民,私藏海舡,,交通外国,因以为寇,郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者,悉改为平头船,所在有司(有关部门)防其出入。

——摘自明朝《永乐实录》卷二十七

材料四:顺治元年,清政府颁布“迁海令”,将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里,并且将所有沿海船只悉行烧毁,寸板不许下水。凡溪河装栅,货物不许越界,时刻瞭望,违者死无赦。

——摘自《台湾外纪》卷十二

根据材料,分析材料一与材料二、三、四之间的关系。

答案

参考答案:

关系:重农抑商和海禁政策阻碍了资本主义萌芽的发展

探究题

事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界。因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:

事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大。

事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。

现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:

a安装如图所示的装置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管。

b 把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时。

c 当水全部流完时,按停秒表。(测出时间为t)

(1)水管两端的高度差可类比成                  ;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成            ;漏斗水管中的水流大小可用             来表示,可类比成                        。

(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?                                                          。

(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?                                                          。

判断题