假如一位是汉代的商人（简称汉），沿着丝绸之路到西方去经商，一位是21世纪初的中学生（简称生），还有一位是百事通（简称通），他们穿越了历史的时空进行了历史对话。他们会如何进行对话，请你发挥你的想像，根据提示设计他们的谈话方案。

生：丝绸之路这名字真好听。为什么叫丝绸之路呢？噢，我知道了，通过这条路运输的全是从中国运到中亚、西亚的丝绸。

汉：你说的对，但也不全。_________________________________________________

生：噢，原来是这样。

生：我还知道，你们的交通工具很落后，这么远的距离，这么难走的路，如何进行运输呢？

汉：_______________________________________________________________________   生：对，丝绸之路还要经过茫茫的沙漠，不过在沙漠里每天看到夕阳西下，又能听到驼铃，多富有诗意呀！只可惜我们现在不走这条路了，再也欣赏不到美丽的风光了。

通：别泄气嘛，其实这条道路在我们的现实生活中还有很重要的作用和价值呢，______________________________________________________________。你有机会一定要重游。

生：有机会我一定会重游的。

下列语段中划线的成语，使用不正确的一项是   

战国时期有个名叫惠施的人，很有学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。 

A．学富五车

B．瞠目结舌

C．源远流长

D．叠床架屋