临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）

A.导出分数

B.从常模团体中抽取有代表性的标准化样本

C.分析被试测验前的背景因素

D.分析被试在测验情境中的行为表现

E.向当事人报告测验分数

患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。

护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的（）

A.知识

B.态度

C.情感

D.技能

E.能力