企业培训师的选用某公司培训中心的助理企业培训师小李老师担任公司“生产运行班组党支部书记”培训班的项目负责人，培训中心领导对小李老师讲，培训课程计划确定后，培训老师的选用很大程度决定了培训的实施质量，要求小李以往类似训班老师聘用基础上，根据本期培训班学员的实际需求对教师的聘用做适当的调整，小李老师接到任务后，首先向以前带班的老教师了解以往培训班教师的聘用情况，然后选用本期培训班新增加的《生产运行班组党支部书记管理实务》、《如何提升员工执行力》两门课的任课老师，他通过网上查询，老教师的介绍，听示范课等方式，最后选用了两位教师上课。他通过电话和老师进行了沟通，得到对方对内容、时间和课酬等问题的确认后就等待培训班的开班。
请您评价一下小李老师在培训班教师选用上的工作情况。
参考答案：
1）考察培训师的方法有：
间接考察法：考察企业培训师的个人阅历、对培训目标和内容的理解能力以及以往的教学效果。
直接考察法：与其面谈或者进行现场模拟教学。
2）对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定，通常采用书面协议。
3）对企业培训师的服务主要包括教学服务和生活服务两方面。教学服务包括：为企业培训师提供教学所需场地、设备、相关教具等。生活服务具体包括：为企业培训师提供交通、饮食、住宿等方面的必要帮助和保证。
4）与企业培训师的沟通协调是保证教学工作顺利进行的重要方面，通常是在任课培训师人选确定后进行。主要包括三方面：
介绍培训总体情况，将培训目的、目标、课程安排、学员构成等情况向任课的企业培训师进行详细介绍；
教学内容的补充与调整，在与培训师互相了解的基础上，提出对授课内容的修改意见，以使其更为趋近于教学的目标，保证教学的效果；
教学条件的沟通，对于教学场地等各方面条件的情况进行介绍与沟通，是保证教学效果的重要组成部分。