培训评价的具体目的，从不同行为主体的角度来看，可以划分为（）。

A.作为行政管理者、用人单位对培训结果的鉴定手段

B.作为职业培训实施对受训者指导的手段

C.作为管理者借以实现科学管理和科学决策的有效手段

D.作为受训者改善学习、调动积极性的手段