材料一：2012年8月26日是深圳经济特区成立32周年纪念日。32年来，深圳人以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神诠释、丰富、发展了深圳精神。
材料二：伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完备。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”，形成了初步认识；十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平”；十八大又在此基础上又提出要“调整国民收入分配格局，使发展成果更多更公平地惠及全体人民。”
结合材料二，运用辩证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。
参考答案：
①实践是认识的来源。改革开放以来，伴随着经济体制改革的深化，十四大明确提出“兼顾效率与公平”，形成了党对效率与公平关系的初步认识。
②实践是认识发展的动力。从十四大到十八大，随着实践的发展和经济体制改革的不断深化，使党对效率与公平关系的认识而不断探索、深化和完备。
③认识具有反复性和无限性。改革开放以来，党对效率与公平关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。
解析：
“辩证唯物主义认识论”是解题的关键。“伴随着经济体制改革的深化，十四大第一次明确提出要‘兼顾效率与公平’，形成了初步认识”体现了实践是认识的来源。从十四大到十八大，随着实践的发展和经济体制改革的不断深化，体现了实践是认识发展的动力。改革开放以来，党对效率与公平关系的不同认识，体现了认识具有反复性和无限性，要求我们在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。（3分）
考点：意识的反作用、实践是认识的基础
点评：此类试题要求学生掌握意识的反作用、实践是认识的基础。此类问题的回答，首先一定要重视材料中的关键词，如设问中“拓荒牛精神”和“唯物论”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。