阅读材料
材料一：“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉卑严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。” ——梭伦（雅典）
材料二：史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认为他是“现代埃及的奠基者”，“当之无愧的现代埃及之父”；也有人认为是“一个十足的暴君”。
材料三：“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”——大久保利通（日本）
请回答：
（1）材料一体现了梭伦的什么改革思想？有哪些政策体现这一思想？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（2）材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎样看待的？请说明理由。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（3）材料三中体现了大久保利通的什么政策？结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励或鼓励措施？
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（4）从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神？
_______________________________________________________________________________________
