问题 问答题 案例分析题

阅读下列材料:

材料一

政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二

难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,就是自由人。

──《伏尔泰语录》

材料三

人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。──卢梭《社会契约论》

请回答:

材料二体现了什么思想?有何进步意义?

答案

参考答案:

自由平等、天赋 * * 的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了促进作用。

解析:难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?”体现了伏尔泰对封建等级制度的质疑;“一切享有各种天然能力的人,显然是平等的”则体现了其自由平等、天赋 * * 的思想。再结合“除了法律以外,不依赖任何别的东西”所体现的崇尚法治,可知这就在实质上否定了封建专制和封建等级制度。

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