在教学中,培养学生问题解决能力,主要应注意哪几点?
参考答案:
(1)加强基础知识的教学。
(2)重视解题策略的训练。
(3)让学生经历问题解决的过程。
患者男,23岁,因“发热10d,昏迷1d”于7月来诊。10d前在西双版纳打工期间突然出现畏寒、寒战及高热,隔日发作1次,自认为是感冒,发热时自服退热药,病情时好时坏,且精神、食欲欠佳,到个体诊所静脉输注青霉素及喹诺酮类抗生素5d,无效,并出现头痛、呕吐。1d前患者出现烦躁,当地诊所肌内注射地西泮10mg,2h后出现昏睡,进而发展到呼之不应,故转来本院。查体:T41.2℃,P132次/min,R28次/min,BP141/88mmHg;不能被叫醒,压眼有反应,球结膜轻度水肿,双侧瞳孔等大正圆,对光及角膜反射存在,巩膜轻度黄染,口唇多数疱疹;心、肺未见异常;腹部平坦、软;四肢生理反射存在,病理反射未引出。
错误的治疗措施是()
A.20%甘露醇脱水
B.静脉滴注5%碳酸氢钠
C.吸氧
D.维持水、电解质平衡
E.适当使用地塞米松
F.选择高效、广谱、大剂量抗生素
G.肌内注射蒿甲醚
H.降温治疗
下图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[ ] 滤过到[ ] 成为原尿。
(2)原尿经过[ ] 的 作用,形成尿液。
(3)与[3]内液体相比,[5]内液体不含 。
(4)与原尿相比,尿中不含 ,因为 。
(5)图中流动脉血的结构序号是 。
(6)肾单位中血液由动脉血变静脉血是在 。