规则学习主要有两种学习方式，即______和接受学习。

我们已经习惯于对于文化遗产进行“糟粕”和“精华”的两分法切割的思维，其实，一旦切割就是对遗产动了现代手脚。过去很多人曾经无知地去切割自认为“糟粕”的部分，把衰老的肌体切割得经断脉碎；现在又有很多人强行把衰老的肌体丰胸植皮、镀金抹彩，打扮成代表历史灵魂的“精华”形象，同样都是摧残。
这段话主要支持了这样一种论点，即( )。

A．现代很多人喜欢把一些毫无意义的历史文化遗产视为珍宝
B．文化遗产如果没有好坏之分，将不利于今人进行价值定位
C．人为地给文化遗产赋予其他意义，是对历史文化的不尊重
D．历史文化遗产已承受不起现代人的摧残，正走向衰老没落