等高线能够表示地貌的起伏形状、（）和地面点的高程。

A、地物点的坡度

B、地物的坡度

C、地面的坡度

D、地形点的坡度

由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为（）

A.实验研究法

B.经验总结法

C.行动研究法

D.调查研究法