课程目标提供了学习的方向和学习各个阶段要达到的标准，通常使用( )等认知指标。

A．理解、分析、应用

B．记住、了解、熟悉、掌握

C．价值、信念、信仰

D．情感、行为、态度、理解

某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％!这说明（）。

A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B．教师尚不具有崇高的道德境界

C．教师缺乏信心

D．教师缺乏爱心