问题
单项选择题
下列哪些不是沟通的主要障碍（）
A.地位上的障碍
B.心理上的障碍
C.行为上的障碍
D.语言文字上的障碍
答案
参考答案：C
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下列哪些不是沟通的主要障碍（）
A.地位上的障碍
B.心理上的障碍
C.行为上的障碍
D.语言文字上的障碍
参考答案：C
| 豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。 诚渐长，性孝友，不忍兄劬①，阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见讷嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师曰：“午前不知何往，业夏②楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。 一日，与数人樵山中，欻③有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙④错误！链接无效。颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。（节选自《聊斋志异·张诚》，有改动） 注：①劬（qù）：劳苦。②夏：亦作“榎”，木名。欻（xū）：忽然。④劙（lí）：割。 1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 | ||||||
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| A．隐畜甘脆饵诚——饵：给……吃 B．值大风雨，避身岩下——值：遇到 C．兄故弱，恶能多樵——恶：不 D．汗交颐不少休——颐：脸颊 2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 | ||||||
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| A．遂家焉——乃实告焉 B．将何作——何复尔 C．不辞而还——裂其衣而束之 D．群扶以归——欲劙颈以塞责耶 3．以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是 | ||||||
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B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤ 4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 | ||||||
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| A．张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。 B．张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。 C．张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。 D．张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。 5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。 _________________________________________________ （2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。 _________________________________________________ （3）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 _________________________________________________ |