学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。

A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确

B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视

C.教师把握好节奏，教学目标可一课时完成

D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成

柴胡疏肝散适用于哪一组症状（）

A.精神抑郁，情绪不宁，善太息，胸胁胀痛，痛无定处，脘闷嗳气，腹胀纳呆

B.性情急躁易怒，胸闷胁胀、嘈杂吞酸，口干而苦，大便秘结

C.咽中不适，如有物梗阻，咯之不出，咽之不下，胸中窒闷

D.精神恍惚，心神不宁，悲忧善哭，时时欠伸

E.多思善虑，心悸胆怯，少寐健忘，面色不华，头晕神疲，食欲不振