“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( )

A．期待强化

B．自我强化

C．直接强化

D．替代强化

某女，25岁，未婚，2002年6月8日初诊。平素月经量偏多，周期尚准，此次经量明显增多，已6天未止，色紫黯，质稠有黑色血块，小腹疼痛拒按。舌紫黯，边有瘀点，脉涩有力。
写出诊断、辨证分型、病机要点、治法、代表方药。