问题 问答题 简答题

怎样护理发烧的幼儿?

答案

参考答案:(1)头部冷敷。将小毛巾折叠数层,放在冷水中浸湿,拧成半干以不滴水为度,敷在前额,每5—10分钟换一次。也可用热水袋灌进凉水或小冰块,做成冰枕,枕在头后。或将冷湿毛巾放在腋窝、大腿根部等。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰,应停止冷敷。

(2)酒精擦拭。可将70%酒精或白酒加水一倍,用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧,腘窝等处。擦拭时注意避风,以免病儿受凉。如病儿突然寒战或面色发灰,应停止擦拭。用物理降温法,使体温降至38度左右即可。体温在38度左右,发生抽风的机会已经很少。

(3)保证休息,多喝开水。

实验题

小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种,张大爷正为此烦恼。    

(1)小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮助他鉴别化肥:    

【实验步骤】    取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨。    

【实验现象】    嗅到氨味。    

【实验结论】    小明由上述实验推断该化肥不是________________。    

(2)小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:    

【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?

【猜想假设】    碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、         二氧化碳、氨气。    

【收集资料】    氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。    

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持仪器省略)。    

①根据现象:_________________实验后生成了水和氨气。

②装置B中澄清石灰水_______________,证明产物中有二氧化碳生成,发生反应的化学方程式为______________________________。   

③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:

【实验结论】(3)碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为___________________________________。

【实验评价】(4)在上述同学们的探究活动申,你最欣赏的设计是_________________________________。  

【实验反思】(5)根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是________________________________________________________(写一条)。

单项选择题