“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．因施教原则

D．巩固性原则

马克思指出：“法律不是压制自由的措施，正如重力定律不是阻止运动的措施一样。”这一论断表明（）。

A.法律约束人们行为的目的，就是为了废除和压制人们的自由

B.法律约束人们行为的目的，就是为了保护和扩大人们的自由

C.法律约束人们行为的目的，就是为了维护统治阶级的统治

D.法律约束人们行为的目的，就是为了束缚人们的思想和行为