问题 单项选择题

战国时期,《国语·齐语》记载:“恶金以铸锄、夷、斤、斸,试诸壤土。”这一史料可以用于研究()

A.原始农业的起源和发展

B.“刀耕火种”的农业技术

C.铁制农具的生产和使用

D.农业生产组织形式变革

答案

参考答案:C

解析:本题主要考察的是对材料的理解能力。材料中“恶金”指的则是铁,材料反映的是铁制农具的生产和使用。所以答案选C。考点:古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·铁制农具的使用。

阅读理解

Before you go to another country it is a great help if you know the language and some of the customs of the country.

When people meet each other for the first time in Britain, they say, “How do you do? ”and shake hands. Usually they do not shake hands when they just meet or say goodbye. But they shake hands after they haven’t met for a long time or when they will be away from each other for a long time.

Last year a group of German students went to England for a holiday. Their teacher told them that the English people hardly shake hands. So when they met their English friends at the station, they kept their hands behind their backs. The English students had learned that the Germans shake hands as often as possible, so they put their hands in front and got ready to shake hands with them. It made both of them laugh.

小题1:It is ____ if you know the language and some of the customs of the country.

A.not useful

B.not helpful

C.very helpful

D.very bad小题2:English people usually shake hands when they ______.

A.meet every time

B.meet for the first time

C.say goodbye to each other

D.say hello to each other小题3:Usually English people don’t shake hands _______.

A.when they will be away for a long time

B.when they say “How do you do? ”

C.when they just meet or say goodbye

D.after they haven’t met for a long time小题4:Which of the statement(陈述)is right?

A.German people shake hands as often as possible.

B.English people like shaking hands very much.

C.German people hardly shake hands.

D.Neither English people nor Germans like shaking hands.小题5:This story is about _______.

A.shaking hands

B.customs

C.languages

D.languages and customs

阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

  学生幸福指数的调查、学生睡眠质量的调查、住宿生洗衣调查……这是华师附中高一年级学生研究性学习的调查。这些调查报告得出的许多关注生活、结合实际的结论,学校准备在校园网上公布,更好地改进学校的教学质量、后勤管理等工作。教育在关注学生学业进步的同时,更关注学生的精神成长和人格成长。通常而言,教育考评的传统方式就是让成绩和升学率说话,这种做法没有错,可是,当所有的教育行为都围绕着功名利禄,精神卫生状况不容乐观,精神幸福成为奢侈品时,就不是科学的教育发展观了。

  提高学生成绩的同时,还应该兼顾到他们的远景发展、精神发展和快乐程度。如果因为学习让学生成了书呆子,成绩好了,心态差了;能力强了,快乐少了,这样的教育不能说是健康和谐的教育。因此,就像华师附中的学生可以将快乐指数纳入课堂调查,将精神幸福指数作为学校改进教学质量、后勤管理的一个标准,让学生们为教育行为打分,就能够有效调动老师们注重发展学生精神成长的积极性。实践证明,学生的情商和非智力因素的重要性远远超过智商,智商得到了较好发展的同时,情商也能得到较好发展,未来人才的终身教育才能形成和谐状态。

  现在,未成年人与成年人的冲突随着未成年 * * 利意识的增强而增加,但社会仍把关注点放在加强理解与交流这一层面上,没有把未成年 * * 利上升到 * * 高度,进而加强未成年 * * 益的保护。将孩子的精神幸福指数作为教育内容,从保护未成年 * * 益的角度上讲,是法治精神的体现,也是他们应该得到的法律尊严,能更好地落实依法执教。

1.此文内容旨在提醒公众要关注什么?

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2.请概括文章最后一段的主要内容。

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3.根据全文信息,以下判断正确的一项是( )

A.学习让学生成了书呆子,成绩好了,心态差了。

B.孩子的情商和非智力因素远比智商重要。

C.现在的传统教育都围绕着功名利禄,精神卫生状况不容乐观,精神幸福成为奢侈品。

D.现在,未成年人与成人的冲突日渐增加,导致自杀率呈上升趋势。