问题 单项选择题 案例分析题

读下图,回答下列问题。

甲、乙、丙三艘轮船从所在海域同时沿图示方向驶向180°经线,若时速相同则()

A.同时到达

B.到达的顺序是甲、乙、丙

C.到达的顺序是甲、丙、乙

D.到达的顺序是丙、乙、甲

答案

参考答案:C

解析:

纬线长度由赤道向两极递减,若跨越相同的经度,纬度越低经过得距离越长,即甲、乙、丙到180°经线的距离为乙>丙>甲。若时速相同,则到达的顺序是甲(距离最短)、丙、乙(赤道上距离最长)。

阅读理解与欣赏

阅读文本选段,回答下面的问题。

  我环顾这间宽大的美术教室,可是图画都被人取下来了,角落里堆放着一些凳子,像一般的美术教室那样,为了使室内光线充足,这里有一排窄长的高窗户从这些凳子和高窗户上能看出什么来呢?我什么也回忆不起来如果我在这个小天地里呆过,我能不回忆起什么来吗?因为这是我八年来学习画花瓶和练习写各种字体的地方,有细长精致的罗马玻璃花瓶出色的复制品,它们由美术教师陈放在教室前面的架子上,还有各种字体:圆体、拉丁印刷体、罗马体、意大利体在学校所有的课程中,我最讨厌这门课了我百无聊赖地度过这些时光,没有一次我能把花瓶画得像样,能把字描好面对这回音沉闷而单调的四壁,我所诅咒的,我所憎恶的又在哪里呢?我回想不起什么来,于是默默地摇摇头竭力回忆往事,以辨认此刻身处的环境约略记得母校的美术教室里曾有的物品,可如今美术教室已改成临时手术室,一些教学用品也随之撤去,当然“我”也就无法确认这样写使环境更真实,情节更合理那时,我用橡皮擦了又擦,把铅笔削了又削,擦呀……削呀……我什么也回想不起来……

  我记不清是怎么受伤的;我只知道我的胳膊不听使唤了,右腿也动不了了,只有左腿还能动弹一下我想,他们大概把我的胳膊捆在身上了,捆得这么紧,使我动弹不得,我把第二个烟头啐了出去,落到干草垫之间的过道里我试着要活动活动胳膊,可是疼得我禁不住要叫喊起来我又叫喊开了,喊一喊就舒服多了另外我也很生气,因为我的胳膊不能动弹了。

1.这几段文字主要用了什么描写手法?各有什么作用?

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2.作者现在回到自己曾经呆过的学校,为什么还说“我什么也回忆不起来”?

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3.读了这些文字,你能感受到受伤后的“我”情绪怎样?作者这样描写的目的是什么?

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单项选择题