下列稳定病人情绪、减轻焦虑的措施中，不当的是

A．回避病人对自己病情的询问

B．介绍其与治疗成功的病人交谈

C．不与危重病人同住一室

D．鼓励病人讲出自己的感受

E．酌情给予镇静剂

个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。

A.注重品德发展的针对性

B.注重品德发展的目的性

C.注重品德发展的全面性

D.注重品德发展的多开端性