在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为“三明治效应”。 根据以上定义，下列做法运用了“三明治效应”的是( )。

A．因为小明考试不及格，妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机

B．部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时，指出了她这个月工作上的不足之处，并鼓励她继续努力，争取下月取得好的业绩

C．语文课上，李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃

D．章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励，又指出他的稿件质量有了很大的提高

人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。这说明口才具有（）。

A.明确的目的性

B.明显的综合性

C.独特的技巧性

D.突出的实践性