以下是科举制度产生、发展、废除的脉络，其中归纳正确的一项是

A．创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间

B．创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年

C．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于辛亥革命期间

D．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年

CT的分析与诊断不正确的说法是（）

A.应先了解扫描的技术与方法，是平扫还是增强扫描

B.须应用窗技术，分别调节窗位和窗宽，使观察组织显示更为清楚

C.发现病变要分析病变的位置、大小、形状、数目和边缘，病变密度及强化，还要观察邻近器官的受压、移位和浸润、破坏

D.结合临床资料可对病变病理性质做出诊断

E.良好的解剖影像背景是CT的显影特点，也是诊断的主要依据