在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（）。

A.活的生物

B.离体器官

C.标本

D.模型

接触器触点开距的调整，主要考虑 （） 是否可靠，触点（）与 （） 的时间，断开时运行部分的弹回 （）及断开位置的 （） 间隙等因素。