材料一中国传统道德十分重视荣辱观念，有不少思想家都有过关于荣辱的论述。如强调“好荣恶辱……乃君子、小人所不同也”，“不知荣辱乃不成人”，“宁可毁人，不可毁誉”，认为荣辱问题事关人格问题。古代荣辱观强调以“仁”、“义”为界限，“仁则荣，不仁则辱”，“由义为荣，背义为辱”。材料二为适应全面建设小康社会伟大实践的需要，2006年3月4日，胡 * * 同志提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完美结合。它成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。必将推动全面建设小康社会伟大实践的发展。阅读以上两则材料，回答下列问题：
社会主义荣辱观的提出体现了文化创新的哪些道理？
参考答案：
①社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。社会主义荣辱观是在全面建设小康社会的伟大实践中产生的，随着社会的发展，社会主义荣辱观也将不断得到丰富与发展。
②继承传统、推陈出新是文化创新的必然过程，文化创新既离不开对传统文化的继承，又要体现时代精神。社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完善结合体现了这一点。
③文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。社会主义荣辱观成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，必将推动全面建设小康社会伟大实践的发展。同时它也发展了中华传统文化，使中 * * 文化更加丰富和繁荣。
解析：
该题考查继承与发展的关系、文化创新等知识点，第一问：考查社会主义荣辱观与中国古代荣辱观的关系，考生可以从继承与发展的关系进行分析，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是一个过程的两个方面。第二问：考查文化创新，考生可以从根本途径、基本途径、文化的作用等角度分析。
考点：继承与发展的关系、文化创新
点评：进行文化创新：①根本途径：立足于社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力。②基本途径：一是要继承传统、推陈出新。取其精华、去其糟粕，推陈出新，革故鼎新。二是要面向世界、博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。吸收外来的优秀文化成果，坚持以我为主，为我所用。③从文化创造的主体上看，要激发人民群众的创造活力，文化工作者要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。④坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“封闭主义”，“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。难度适中。