2014年某校高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城记录片，后准备开展“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。
第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中 * * 聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。
第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。
假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题：
（1）请结合中 * * 精神的相关知识谈谈你对“长城是中 * * 的精神象征”的理解。
（2）加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？
参考答案：
（1）①中 * * 精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
②长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神，长城的作用则体现了劳动人民爱好和平、刚毅勇敢、维护国家统一等精神，这些精神与中 * * 精神的基本内涵是统一的，因此我们说，长城是中 * * 的精神象征。
（2）意义：
①弘扬和培育中 * * 精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
②弘扬和培育中 * * 精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
③弘扬和培育中 * * 精神，是坚持社会主义道路的需要。
途径：
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中 * * 的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
解析：
（1）解答本题时要审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，设问中主要要求分析为什么长城是中 * * 精神的象征，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。作答时首先要阐述中 * * 精神的基本内涵，其次从长城的修建和长城的作用两个方面加以论证即可。
（2）考查课本基础知识，为考生记忆知识点，较为简单。作答时要注意审读设问，明确答题方向，本题设问的主要指向是弘扬和培育民族精神的意义和途径，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。作答时需要注意从意义和途径两个角度分别进行分析论述，并归纳总结答案即可。
考点：本题考查中 * * 精神。