一位著名的历史学家说：“19世纪没有一位思想家能像卡尔·马克思那样，对于全人类有着如此坦率、准确和强有力的影响。”马克思汲取了古典经济学劳动价值论中的合理因素，同时又揭示了生产商品的劳动二重性与商品的二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。这说明

A．真理是具体的、有条件的

B．从实践到认识，从认识到实践是一种螺旋式的上升

C．实践决定认识

D．旧事物的积极因素是新事物发展的基础

某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解;老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。　　试以教学原理分析这一现象。