在“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验中，4个苹果做了如表处理。第几号苹果作为对照组，最能说明果皮的保护作用？

A．1号苹果

B．2号苹果

C．3号苹果

D．4号苹果

职业教育教师应当尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，（）竞争与合作的关系，维护集体荣誉。

A.加强

B.正确处理

C.促进

D.避免