参考答案：

教学目的：

通过本课的教学，使学生能够熟练地掌握连动句、双宾句、“的”字短语的用法。

教学重点和难点：

1、连动句

2、“的”字短语

3、双宾句

教学环节和步骤：

1、组织教学

问候学生、点名

2、学习新课

（1）学习生词：带同学朗读生词—讲解生词

（2）朗读课文：领读—学生齐读—学生分读

（3）讲解重要语法点：

〈1〉连动句

连动句的特点：有两个（或两个以上）动词或动词词组共一个主语。

举例：

我去商店买东西。

小明端起杯子喝水。

老师走进教室打开窗户。

在举例子时，老师边示范动作边说出句子，特别强调动词。

待学生熟悉连动句之后，设计情景，老师做动作然后叫学生说出句子。比如：老师示范坐下来打开书的动作，叫学生说出：“老师坐下来打开书”的句子。或者请一位同学做动作，其他同学说出句子。通过这样的训练使学生掌握连动句。

〈2〉双宾句

双宾句的特点：动词后带两个宾语。一般一个指人，靠近动词；一个指事物，称直接宾语。

举例：她们常常教我一些简单的汉语。

      给小红一本书。

在举例子时，老师边示范动作边说出句子，特别强调宾语。

设计情景，老师做动作然后叫学生说出句子。或者请一位同学做动作，其他同学说出句子。通过这样的训练使学生掌握双宾句。

〈3〉“的”字短语

“的”字短语特点：动词或动词词组作定语，定语与中心语之间要用“的”。“的”字短语的功能和名词相当。

我要那本蓝的。

红的很漂亮。

（4）设计练习

你的学校或你家附近有什么商店，请你描述一下常去的那家商店，可以用下列词语：对面、旁边、大、小、多、少、干净、贵、便宜、是、有时候、售货员、非常、太……

3、本课小结：重点句型、短语

4、布置作业

介绍你家附近的商店