人的身心发展的一般规律包括()。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

E．个别差异性

实体之间的联系可以归结为一对一联系、一对多(或多对多)的联系与多对多联系。如果一个学校有许多教师，而一个教师只归属于一个学校，则实体集学校与实体集教师之间的联系属于【 】的联系。